LLIBRES ACORDIÓ

L'aportació de les classes de 4rt a l'exposició "paraules per salvar el món" ha estat fer uns llibres acordió que vaig veure al bloc biblioabrazos. 
La idea era llegir quatre llibres, un per cadascun dels elements i després reflexar al llibre acordió alguna producció dels alumnes. Hem llegit "Wangari y los árboles de la paz", "pintar el aire", "el sol enllaunat" "el jardí curiós" i hem treballat poemes de diferents llibres sobre tots els elements. Ací tingueu el resultat. Crec que ens ha quedat ben lluït. Destaque entre totes les produccions alguns poemes visuals i alguns sols inventats.

PARAULES PER SALVAR EL MÓN

Aquest és el nom que li hem posat al projecte que hem fet a la biblioteca de l'escola. Es tractava de recolzar el projecte Comenius que duu endavant l'escola sobre "el desenvolupament sostenible". Nosaltres s'hem ocupat de la vessant literària. Així, cada cicle ha pogut gaudir d'uns llibres seleccionats que tenien com a tema principal el sol, la terra, l'aigua i l'aire. Després cadascú ha fet un producció plàstica o literària al voltant del llibre o llibres escollits. Al mateix temps, i amb l'ajuda imprescindible d'unes mares ajudants de biblioteca, hem muntat una exposició amb tots els llibres escollits per a cada cicle.

El resultat ha estat un arbre central representant la vida, el fruit de la conjugació de terra, aigua, aire i el sol. També hi ha representat el senyor de l'aire, la pluja, etc. A més, hi ha un SOL POSITIU, on els alumnes que han vullgut, han posat dins dels rajos paraules positives vers el medi ambient o també per a la relació entre les persones.

També hi ha una secció d'ecojocs on hem posat un conjunt de jocs de taula per a que quan l'alumnat visite l'exposició faça unes activitats lúdiques que a més li serviran per tindre una excusa per escorcollar alguns dels llibres de l'exposició, i per veure els coneixements apresos en tot aquest projecte.

També per dinamitzar l'exposició hem començat el segon joc del personatge misteriós d'aquest any. El personatge misteriós és el protagonista d'un dels llibres que hi ha a l'exposició.

Al final ens ha quedat una exposició ben acolorida i amb moltes paraules que desitgem que servisca perquè els nostres alumnes ajuden a salvar el que ens queda del nostre món.


Voldria agraïr des del bloc l'ajuda que ens ha prestat Jaume Centelles amb informació sobre les exposicions creatives i també amb materials i idees que nosaltres hem adaptat per a la nostra exposició.
Gràcies Jaume.


I ara us demanem una mica d'ajuda. Volem que escriviu un comentari i ens deixeu les vostres paraules per salvar el món. Poden ser paraules soltes, o un poema vostre o d'un altre, o l'expressió del vostre sentiment vers la natura, remeis per contribuir a la seua conservació o per al desenvolupament sostenible, o també remeis per concienciar les persones... o fins i tot la solució definitiva per aturar la nostra bogeria i poder tornar a la terra el que és seu. Podeu si voleu inventar una màquina boja perquè pensem que l'humor pot ser part de la solució, un acròstic, una poesia visual, etc.


PARAULES PER SALVAR EL MÓN on PhotoPeach Paraules per salvar el món 2 on PhotoPeach

EL SOL ENLLAUNAT

Els darrers dies del segon trimestre vam llegir el llibre "El sol enllaunat", de Joan Armangué i Herrero, en Publicacions de l'Abadia de Montserrat. En el llibre es conta que un bon dia per compte del sol, hi ha una pastenaga allà dalt del cel. I a partir d'aquesta lectura, van començar a eixir idees per imaginar, crear i escriure.

Primer ens vam imaginar diferents sols vegetals. Per exemple un sol taronja i les seues característiques: els rajos d'aquest sol tindrien molta vitamina C i ens prevendria dels constipats. A més, pots replegar la suor que et provoca la suor, perquè és de suc de taronja.

Després ens va eixir una activitat joc que va ser la que vam emprar per anar completant les fulles del nostre llibre acordió que prompte ensenyarem perquè ja està practicament enllestit. Vam imaginar diversos tipus de sol agafant paraules que comencen per sol, per exemple:

SOL FEJAR. Es tractaria d'un sol musical que es passa el dia llegint partitures. Sobretot li encanta entonar aquelles melodies escrites en la tonalitat de SOL Major. Quan està trist o els núvols tapen els seus rajos majestuosos, entona una bella però trista melodia escrita en la tonalitat de SOL menor.

(il·lustració de Sylvie Daigneault)   

SOL I DARI. Aquest sol està sempre disposat a il·uminar els més necessitats oferint-los la llum que els guiarà pel camí de l'esperança.

Primavera en flor, nit i dia

(il·lustració de Brigette B.)

SOL DAT.Sol bèl·lic i violent. Probablement les altes temperatures li han provocat greus problemes en el funcionament del cervell. Els efectes d'aquests problemes han estat la falta absoluta de seny i de sentit comú. 29 científics d'Aielo estan invenstigant la possibilitat que l'estat actual del món haja estat provacat per l'exposició a aquest tipus de sol. 


SÒL ID. Sol dur com una roca. No mostra cap tipus de sentiment. 

(il·lustració de Sylvie Daigneault)  

SOL ITARI, Un sol sol.

(il·lustració de Sylvie Daigneault)   

SOL I LOQUI. Sol boig. Diuen que es parla sol. 

(il·lustració de Linda Apple)

SOL EMMNE.  Cadascun dels seus rajos són sumptuosos, majestuosos, augusts, regis, cerimoniosos, magnífics, fastuosos.

(il·lustració d'Ariel Santillan)

Les definicions d'aquestes paraules són meues, però podem jugar en classe a inventar altres definicions i fer-ne el dibuix. Les il·lustracions dels sols estan agafades del bloc "Pinzellades al món".

P.D. 

CANVIAR EL DIA DEL LLIBRE INFANTIL I JUVENIL

M'agradaria que a qui li corresponga ( que supose que serà el International Board on Books for Young People (IBBY) canviara el dia en que se celebra el dia del llibre infantil i juvenil. No patiu, no es tracta d'una enrabiada irracional que haja pogut causar aquest temps de Pasqua que em té fastiguejat, ni que la meua filla m'haja pegat l'hàbit de les enrabiades, sinó que tinc raons de pes per reconsiderar assignar a aquesta celebració una altra data. Principalment caldria replantejar-s'ho perquè aquest dia que en teoria han de celebrar els més menuts, ens agafa en vacances de Pasqua i ens resulta difícil no ja celebrar-ho, ni tan sols recordar-ho a les escoles. I pense que a molts també sels passarà la data perquè els nens i les nenes estan gaudint del camp, de la mona, dels jocs ( "a l'hivern al foc, i a Pasqua al joc").

Sí, i ja sé que el senyor Christian Andersen no té la culpa d'haver nascut el dia 2 d'abril però podem dir que va nàixer el dia 2 de març i tot solucionat. Un home amb tanta imaginació per escriure contes havia de tenir sentit de l'humor, m'imagine, i ens permetria aquesta petita broma.

I també sé que es pot recordar a les escoles en tornar de vacances de Pasqua, però ja no és el mateix... tens la sensació de festivitat caducada com quan lliges un diari atrasat perquè en aquell moment no tens res més a les mans.

Supose que estarà difícil allò de canviar la data perquè hi ha tants dies a l'any amb algun tipus de celebració que no sé si quedarà algun dia disponible. I parlem dels dies internacionals, perquè tot són dies internacionals d'alguna cosa, no sé si hi ha comarcals o locals. Posem per cas que l'ajuntament del meu poble decidix fer una celebració cada dia del tipus:

9 d'abril, dia local del dia tranquil, i tothom cap a la plaça de l'ajuntament a fer una sessió maratoniana de "pilates" que està de moda.

o

15 de gener, dia local del fester, que en tenim dret. Aquell dia tots de festa per celebrar la resta de dies de festa de l'any.

I que vaja per davant que aquesta proposta de canvi (que em perdone el senyor Andersen) seria per fer més notòria aquesta celebració. Així que, sumits ja en polèmica anem a criticar a l'omnipresent Google, que ja haguera pogut dedicar el seu doodle d'avui a aquest dia ( que em perdone la senyora Maria Sibylla Merian)

Aquest és el cartell de la celebració

I aquest és el missatge que aquest any ha estat a càrrec de la poeta mèxic-americana Pat Mora

Llegim junts, tu i jo

(Pat Mora / trad. Jordi Ferré i Ybarz)

Veiem que les lletres formen paraules

i les paraules es converteixen en llibres

que estrenyem entre les mans.

Sentim xiuxiuejos

i rius bulliciosos a les seves pàgines,

óssos que canten, 

gracioses melodies a la lluna.

Entrem en misteriosos castells

i de les nostres mans pugen fins als núvols

arbres en flor. Veiem nenes valentes que volen 

i nens que atrapen les estrelles.

Llegim junts, tu i jo, fent voltes i voltes,

recorrent el món amb l'alegria als llibres.

Aprofitant aquest dia, envie un missatge a tots els xiquets i xiquetes. Li l'he llegit a Pep Bruno, que ja em perdonarà (alguna cosa he d'haver fet mal en aquest post perquè ja he demanat perdó tres vegades) però no recorde exactament si li'l vaig llegir al seu bloc o  al seu twitter. I a més, no només val per compartir temps de lectura, també val per compartir TEMPS en general amb els pares. 

APAGA LA TELE, ENCÉN ELS PARES

P.D. Pep, anava a elogiar el teu treball però trobe que aquest tema es mereix un altre post. A més,
aquest ja és molt llarg: es nota que estic de vacances, no? ( i que l'Àngela dorm, ssssshhhhhh.......)

P.D.2 Com que dubte de les meues virtuts narratives, he d'aclarir que el títol del llibre sols pretenia provocar la curiositat i l'humor, en cap cas el canvi oficial del dia d'aquesta celebració. Ho aclarisc passats uns dies després de la publicació del post i de la seua relectura.

UN PAÍS DE LLIBRE

'Un país de Llibre' és una producció de Barret Films que té l’objectiu de fer conèixer les novetats editorials del País Valencià i promoure-les. La iniciativa té el suport de l'Associació d'Editors del País Valencià i del Gremi de Llibrers de València, amb el patrocini de l'Acadèmia Valenciana de la Llengua.

El programa s'emet simultàniament per Levante TV a València,Información TV a Alacant, TV Comarcal a la Costera, TV Castelló,TeleSafor a Gandia i VilaWeb.(Font: Vilaweb)

Us enllace el programa on van convidar a Aitana Carrasco. Sempre és especial veure com és la persona que admires pel seu treball. Per a mi l'Aitana és una de les meues il·lustradores preferides i a més, valencina. Visitar el seu bloc també és molt recomanable. El llibre que és presenta al video "Lluny". A mi particularment, també m'agrada molt de l'Aitana "Gran recull de mentides il·lustrades".

També voldria destacar el capítol on van convidar el Ricard Bonmatí, parlant del seu llibre "El zoo d'un poeta de la A a la Z". El Ricard Bonmatí és un expert ja en fer bestiaris poètics. Al final del video també en parlen d'un llibre-cd de Dani Miquel, "més musiqueries"

Abans d'acabar l'article, no puc deixar de destacar el moment on Ricard Bonmati recita un poema de Joana Raspall, quina vehemència!!! Ho trobareu al minut 5:50.

POESIA PER SALVAR EL MÓN

TINC LA SOLUCIÓ PER SALVAR EL MÓN. Sí, ho tornaré a repetir: tinc la solució per salvar el món. I, tot i haver-ho escrit la segona vegada amb minúscules sona presumptuós. Ho sé. O més presumptuós encara per voler amagar una idea tan gran entre unes lletres tan menudes. Com disimulant...falsa modestia...però m'és igual. Sí un té la certesa d'alguna cosa ha de continuar defenent-la . Com diu la Wangari Maathai en aquest llibre: "lo correcto es lo correcto aunque te quedes sola"

En aquest llibre d'edicions Ekaré es conta la història de la "dona arbre" com li dien en Àfrica perquè va aconseguir repoblar una gran zona del seu país que havia estat devastada per la tala indiscriminada d'arbres. I per fer-ho va haver de "repoblar" la il·lusió en moltes dones que la van seguir. Wangari Maathai va rebre el premi nobel de la Pau l'any 2004. Al seu discurs va dir:

debemos ayudar a la Tierra a curarse de sus heridas y, durante el proceso, curar también las nuestras, para recibir con los brazos abiertos toda la creación con toda su diversidad, belleza y maravillas.

I altres frases del llibre que cal recordar:

“Nuestras vidas mejorarán si volvemos a tener árboles. Plantaremos las semillas de la esperanza”.

“Wangari no está sola. El rumor sobre los árboles se extiende por toda África como las olas del lago Victoria”.

I en la contracoberta:

El suelo era yermo.

El objetivo era cubrirlo con una alfombra de verdor.

I en totes elles hi ha un missatge d'esperança, de que ajudant la Terra ens ajudem a nosaltres mateixos.Per
això aquest ha estat un dels lllibres fonamentals en el projecte que aquest any estem duguent endavant des de la biblioteca de l'escola per recolzar un any més el projecte Comenius que duu endavant l'escola i que tenia com a centre d'interés el desenvolupament sostenible. Durant el segon trimestre cada cicle ha estat treballant a l'aula sobre diferents vessants d'aquest tema tan ample: energies renovales, l'aigua, aliments "bio", l'hort escolar i el compostatge, etc.

Des de la biblioteca s'hem ocupat dela vessant literària del projecte i per això l'hem anomenat "Paraules per salvar el món". Nosaltres s'hem ocupat de les paraules, de la imaginació, de l'esperença.

I què ha de veure tot açò amb el títol de l'entrada? Doncs que m'he adonat que "enlairar la poesia" potser una font d'energia renovable perquè té la virtud de proporcionar ENERGIA POSITIVA,  que trobe que és l'energia que més falta fa. A més, per enlairar-la utilitzem l'aire què és una font d'energia neta i abundant. Igual que les altre fonts d'energia renovables, l'energia positiva no s'esgota i no contamina, el que passa és que de vegades costa una mica produïr-la, i per això els podem "enlairar la poesia" ( terme que li he sentit dir i escriure a Sàlvia autora del bloc "Poesia infantil i juvenil" .Si la poesia és allò que salvarà el món, aquest bloc és el paradís!). Però sobretot, és una energia renovable perquè l'energia positiva cal renovar-la cada dia.

I parlant d'aire i d'energia positiva, vam llegir a classe aquest llibre de Mabel Piérola que ens va agradar molt. Primer com que té una il·lustracions tan xules amb aquell estil de línies acolorides tan particular, el vam intentar imitar per al nostre llibre acordió que estem preparant a classe i que ja us ensenyarem. El títol del llibre "Pintar el aire", també ens va semblar molt suggerent, i a més vam comprovar que hi ha diferents tipus d'aire: l'aire que ens dóna vida, el que dona vida a les plantes, el que inspires fortament quan t'has d'autocontrolar, el que necessites per jugar, el que enlaira les paraules...
Finalment vam jugar a crear imatges poètiques amb l'aire: quan sóc feliç puc caminar per l'aire, quan estic enamorat sospire i quan estic inspirat inspire, regalar l'aire, tenir una òssos plens d'aire, el vent és el fill juganer de l'aire...inclús vam comprovar que l'aire és sempre un consol perquè

Encara que no tingues diners

l'aire sempre ens arriba

fins a final de mes.

I està comprovat que una persona que té un pensament positiu, és capaç de veure la realitat des d'altres punts de vista, té un pensament divergent, imaginatiu, creatiu, diferent i per tant pot arribar a veure a descobrir o a inventar la solució a tots i cadascun dels problemes que patix la natura i que fa perillar el desenvolupament sostenible. Així que amb aquestes lectures que estem fent a l'aula possiblement estem salvant el món perquè estem conscienciant els alumnes de la necessitat de cuidar el planeta, els estem ensenyant formes de fer-ho, i si no arriben a descobrir la solució, sí sabran que sempre els quedaran les paraules per refugiar-se. Les poden llegir o les poden combinar per formar paraules que salven el món...


Imagineu per exemple que el món fóra fet de paraules. Tindriem un bosc de contes, una atmòsfera de conte, uns rius, llacs i mars de conte, una sòl de conte. És a dir, un planeta de conte, un planeta fabulós i perfecte! Ja hauriem salvat el món!.

La poesia com hem dit abans ens pot insuflar energia positiva, però també pot servir per obrir-nos els ulls i tenir ben present el que estem fent malament per carregar-nos el planeta. Si volem salvar el món haurem de començar per la conscienciació. Com quan es diu que per curar alguna adicció primer cal reconèixer el problema...

La cançó que hi ha a continuació és una musicalització del poema "la lluna que riu" de Marc Granell que podeu trobar en el llibre que porta el mateix títol. La cançó l'he trobat per casuallitat al goear, però em semble que és el fruit d'un projecte anomanat "poemúsica" del Ceip "Ramón y Cajal"

PRESENTACIONS DE LLIBRES

Com que fa temps que no escrivia al bloc, aquesta és ja la tercera entrada recopilant activitats que hem fet aquest trimestre a classe. Al final el bloc també s'ha convertit en un expositor d'activitats de classe, però totes elles estan relacionades també amb el foment de la lectura i l'escriptura que ès la finalitat d'aquest bloc.

A l'àrea de castellà els vaig proposar l'activitat de presentació de llibres amb la finalitat de treballar l'expressió oral. Els vaig donar en un full unes pautes que havien de seguir per preparar la presentació.

Estic molt satisfet del resultat de l'activitat primer que res perquè crec que ells també l'han gaudida tant quan l'havien de preparar com durant l'escolta de les exposicions. És una activitat que implica moltes altres i que treballa moltes competències: havíen d'escriure un guió, memoritzar el text, preparar una activitat o algun tipus de material de suport per a l'exposició, elegir el llibre i llegir-lo, respectar el treball dels companys, tindre una actitud d'escolta quan cal ( objectiu totalment assolit, tot i que som 29 alumnes a classe!),etc.

Després de cada presentació els companys valoraven la presentació. Havíen de raonar les seues crítiques i sempre dir almenys dues coses positives i una millorable de cada presentació.

Aquest són alguns dels materials emprats tot i que molts altres interessants, com els qui es van disfressar del personatge protagonista del llibre elegit, o els qui van fer una petita dramatització.


RACÓ DE LECTURA DE L'AULA

 MATERIAL PER AL LLIBRE "El rey Arturo. Los caballeros de la mesa redonda". Editorial Susaeta.

Material per a la presentació del llibre "Taurosn d'aigua dolça". Rossana Zaena Clausell. Editorial Tandem

Material per a la presentació del llibre "Dragonalia" de Carlos Reviejo. Editorial Miñón. Sonia va fer com les cobertes d'un llibre amb cartró i va representar diferents dracs dels que ixen al llibre. També ens va recitar una poesia del llibre.

Material per a la presentació del llibre "Agu Trot" de Roald Dahl. Editorial Alfaguara

Per acabar el treball de presentacions, els alumnes ens han demanat a mi i a Laura ( mestra de suport) que fem nosaltres una presentació. Ens ho han posat molt difícil i ja estic pensant quin llibre triar i què fer perquè he d'estar a l'altura...